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¡Hola¡ Bienvenidos al blog comunicación y educación en donde encontraremos diferentes artículos sobre estos temas que son tan imoportantes para cualquier ser humano, esperamos sea de su agrado y no duden en mandar sus comentarios y sugerencias. Estamos en contacto.

Los avances en la tecnología de información refuerzan las formas de control.

Definitivamente la transición de la era industrial a la era de la información sí se consolida como un aspecto muy importante dentro de la vida social, más sin embargo se ha visto acompañado de muchos otros cambios que también han repercutido de manera considerable en la sociedad.

Aun así en la vida actual, un peso muy importante recae en la información, en el saber, y como todo tiene sus pros y contras, por un lado estas nuevas tecnologías prometen demasiado al hombre llenándolo de grandes volúmenes de información, que sin embargo no siempre tiene la capacidad de procesar. Y es entonces cuando aprovechándose de dicha condición le da inmovilidad ya que al facilitarle la información, las personas no tienen que acudir a ningún lugar para recibirá, pues lo hacen a través del celular , del internet o de los medios de comunicación, donde creen que tienen el control y por el contrario se mantienen dominados e inmóviles, actuando a favor de los intereses de los poderosos, reduciendo además el contacto físico y las relaciones personales.

Estas tecnologías hacen creer al hombre que van a poder ser utilizadas a su antojo y favoreciendo la “democracia” , sin embargo está tecnología no es neutral, ya que estas herramientas de la información son controladas por una minoría, reforzando las pautas de control y desigualdad, manteniéndonos bajos su dominio de una manera disfrazada en la cual nos sentimos dueños de la situación cuando en realidad somos títeres movidos a su antojo y actuamos a favor de sus intereses.

La tecnología la tienen muy pocos, y son estas élites, las que deciden como se aplican y se desarrollan las tecnologías, y es la sociedad a la que le toca adaptarse a lo que se les trasmite, al hablar entonces de la distribución desigual de la tecnología, no podemos decir que vivimos en una mejor sociedad, ya que se consolida como una mercancía de consumo dentro de la sociedad moderna, que amplia la brecha entre la minoría que puede poseerla y manejarla a su antojo y todos los demás que se mantienen subyugados a ellos.

A pesar de todo lo anterior sería imposible negar que la tecnología ha sido de utilidad para el ser humano, pero que con el afán de querer exprimir cada vez más estas herramientas, han terminado por dañar o destruir a su propio creador y su mundo.

Es decir la tecnología no puede ser mala si no perdemos la dimensión en la que se deben desarrollar, es decir, debe siempre buscando el beneficio del hombre, de su sociedad y de su planeta, Debe favorecer la vida y la salud, no destruir, ni permitir la guerra y la muerte. Acercarnos a los lugares o sitios inalcanzables pero no separarnos del amor, de la familia y de la alegría. Las tecnologías deben entonces facilitarnos la vida, unirnos y no consolidarse como la herramienta para pisotear a los demás a favor del beneficio personal.

La deserción escolar en las universidades en México.

La educación en cualquier sociedad debe ser el pilar en el cual se apoye su desarrollo, es por ello que nuestro país debe poner especial atención a este campo, ya que muchos de los problemas a los que se enfrenta tienen su origen en la deficiente educación, la cual trae como resultado la deserción escolar en las instituciones de educación superior.

En relación con esto la ANUIES publicó una propuesta metodológica para el estudio de la deserción, rezago y eficiencia terminal en las IES (ANUIES, 2001), explican que cada institución debe diseñar estrategias e instrumentar acciones que tengan como propósito incrementar la calidad del proceso formativo integral de los alumnos aumentar su rendimiento académico, reducir la reprobación y la deserción escolar, lograr índices de aprovechamiento y eficiencia terminal satisfactorios.

A continuación vamos a ver los principales motivos que llevan a los alumnos de educación superior en nuestro país a dejar sus estudios.No hay que olvidar que por deserción se entiende el abandono de la carrera elegida y no es un problema exclusivo de México, pero hay que darle solución. La deserción es el resultado de una gran cantidad de dificultades, de materias reprobadas o de calificaciones no deseadas, por lo que hay que cuidar al alumno, para que no repruebe, no regalándole calificación, sino mejorando el proceso enseñanza-aprendizaje.

De acuerdo con las investigaciones el mayor índice de deserción se da en el primer año, cuatro de cada diez estudiantes que comienzan el cuarto año, no obtienen el título de licenciatura y el mayor abandono se da en carreras con baja demanda.Entre los factores que repercuten en el abandono de la escuela encontramos los requisitos de ingreso; la seriación de materias; el número de oportunidades para cursar una materia; el número permitido de asignaturas reprobadas; los tipos de exámenes y las veces que los pueden presentar; las modalidades de titulación; y los plazos para concluir los estudios. La falta de personalidad y madurez intelectual del estudiante, así como la falta de conocimientos y habilidades necesarias para realizar estudios.

Asimismo, señalan que existe una relación directa entre la calificación obtenida en el examen de admisión y el desempeño académico de los estudiantes, los antecedentes familiares así como la calidad de la oferta educativa.Otros factores que provocan rezago escolar son los antecedentes escolares, los problemas familiares, la situación económica, la necesidad de trabajar, acervo cognoscitivo, capital cultural y hábitos de estudio, rasgos educativos y profesionales de los familiares y las amistades.Con lo anterior podemos darnos cuenta que son muchos los factores que intervienen en la deserción escolar de los alumnos en instituciones de educación superior .

Influencia de las computadoras en el ámbito educativo.

Hablar de las computadoras implica pensar en la sociedad actual en donde la tecnología ha crecido a pasos agigantados y ha marcado las pautas de una era cibernética y digital.

La computadora desde su aparición en los 70’s se ha convertido en una herramienta indispensable de nuestro tiempo, que nos permite desarrollarnos en la sociedad, al grado de que si no trabajamos con ella, checamos nuestros mails o navegamos por internet, nos sentimos perdidos o aislados de la realidad.

En algún tiempo el uso de la computadora como todo lo que nos resulta desconocido provocó resistencia, pero ahora es imposible permanecer indiferente a sus encantos, sobre todo si quieres estar a la vanguardia y lograr la competitividad y el éxito.

Es así que la influencia de la computadora invade todas las esferas del ser humano, por lo que la educación no es la excepción, esta herramienta ha sido integrada con el fin de facilitar el
aprendizaje de los alumnos, darles acceso a una gran cantidad de información, brindarles una educación más integral, apoyar a la didáctica y mejorar los procesos educativos.

Por ello las instituciones educativas de hoy en día cada vez más, buscan implementar un centro de cómputo y así mantenerse acorde con los adelantos tecnológicos con el fin de alcanzar el
anhelado sueño de mejorar la enseñanza aprendizaje.

La computadora es una herramienta que puede ser útil a todas las materias, docentes y escuelas, por ejemplo la multimedia que se inserta rápidamente en el proceso de la educación porque refleja la manera en que el alumno piensa, aprende y recuerda, a través de palabras, imágenes, sonidos y videos, lo cual le permite analizar, reflexionar e interpretar la información, se ha convertido en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos a activos constituyéndose como un medio facilitador de nuevos aprendizajes y descubrimientos, favorece la flexibilidad del pensamiento, estimula la búsqueda de distintas soluciones para un problema y los hace sentir capaces de realizar proyectos.

Finalmente podemos decir que la computadora es excelente como instrumento para educar, informar, investigar, comparar, entrenar el cerebro, la memoria y la rapidez mental sin embargo como todo también tiene algunas desventajas como es la falta de capacitación para usarla adecuadamente, nos aisla de los demás al tenernos frente a ella por largo tiempo, crea desigualdades sociales, se llega a considerar a la máquina como el sustituto del humano, lo cual no es posible en lo que respecta a la función formativa que solo puede llevar a cabo el profesor, siendo su presencia imprescindible ya que el proceso enseñanza – aprendizaje constituye un proceso dirigido, la deshumanización de los usuarios y la dependencia del ser humano con respecto a ella.

La educación humanista hoy.

Seguramente en muchas ocasiones hemos escuchado hablar de humanismo, concepto que incluso llega a parecer confuso o incluso contradictorio, sin embargo como su nombre lo indica es un enfoque que habla del ser humano.

Se refiere a la tendencia que tienen como objetivo central el valor, la dignidad del ser humano y la preocupación por la vida de éste o su posición en el mundo, resulta difícil pensar que existe un enfoque centrado en el ser humano, cuando parece que la sociedad actual se caracteriza por estar totalmente deshumanizada, en donde la sociedad de consumo y la globalización mundial van al hombre de una forma masiva en donde lo que preocupa es que consuma productos que beneficien los interese económicos de los grupos poderosos a quienes les conviene mantenernos en la ignorancia, totalmente rendidos ante su dominio . En donde los valores del ser humano son pisoteados al punto de parecer que vamos a favor de nuestra propia destrucción.

Pero acaso no será que a esta civilización nada civilizada, llena de violencia, delincuencia y guerra ¿Le falta educación? Una educación humanista que se preocupe por el ser humano, ya que es precisamente la educación el pilar que permite el desarrollo de una sociedad y el surgimiento de personas exitosas, responsables y éticas.

Para ello es necesario que se de al individuo una formación integral en donde se le recuerde que antes de ser profesionistas somos seres humanos y que por lo tanto la educación debe rodar alrededor de éste y de su beneficio, por lo que definitivamente debe ser humanista , centrada en la educación afectiva, fomentando la creatividad el desarrollo personal y social y se promuevan las habilidades de cooperación , la responsabilidad y el compromiso ético en un mundo que nos pertenece a todos, buscando el desarrollo constante y que además eduque para vida como lo dice el lema de la institución a la que pertenecemos, procurando así la formación humana. Pues la realidad vital de los educandos y su futuro campo laboral es precisamente la vida misma.

La tarea de la educación debe ser humanizar, permitir que el hombre razone, analice y recupere los valores esenciales del ser humano, que permita resolver problemas y brinde conciencia global, para crear bienes comunes que permitan transformar su realidad pero respetando todas las formas de vida del planeta, implica acrecentar no solo el coeficiente intelectual sino también el emocional.

Repercusión de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo en México.

En esta sociedad globalizada del siglo XXI que cambia a un ritmo vertiginoso y en la que la tecnología avanza a pasos agigantados invadiendo todos los espacios, resulta indispensable verificar que tan viable puede ser el uso de éstas tecnologías de la información al aplicarse en el ámbito educativo.

Hablando de México, presenta muchas dificultades debido a la situación económica que vive y al rezago de sus instituciones educativas, enfrenta así la disyuntiva de continuar con el viejo modelo de enseñanza o el nuevo en donde la educación a distancia y la virtual resultan esenciales.

No cabe duda que la sociedad mundial vive bajo constantes cambios y por lo tanto las tecnologías de información también lo hacen, y un claro ejemplo de ello es todo lo que tiene que ver con informática y digitalización, y nuestro país no debe quedarse rezagado ante esto, sin embargo es necesario que se vean los pros y contras ya que esas nuevas tecnologías por un lado favorecen el flujo de personas, ideas y culturas a través de las fronteras, pero por otro lado acentúan el aislamiento digital y la división social y económica que se da entre los países desarrollados y los que no lo son como es el caso del nuestro debido a que las condiciones tecnológicas son muy distintas , afectando a la cultura nacional no desarrollada y homogeneizando a la educación logrando la cohesión social.

Con lo anterior podemos decir que no cualquier universidad en México puede usar y aplicar dichas tecnologías, debido a que no se tiene la posibilidad de contar con una infraestructura económica, convirtiéndose así en una tecnología excluyente profundizando las diferencias entre países, poblaciones o habitantes que tienen escasos recursos económicos.

Otro problema de las nuevas tecnologías es que se puede caer en el mercado de educación lucrativo aumentando licenciaturas, talleres o estudios no reglamentados y de dudosa calidad académica pero al alcance de todos.

No se trata de tirar a la basura el modelo tradicional de enseñanza-aprendizaje, sino de tomar de éste lo que resulta de utilidad y adecuarlo a la nueva propuesta de manera que la cultura tecnológica esté al alcance de todas las instituciones privadas o públicas. Sin olvidar que la tecnología y la capacitación para ésta requiere de recursos financieros que provocan altos costos de colegiaturas o poca disponibilidad de éstos medios.

Definitivamente, esta tecnología sí facilita el proceso de aprendizaje, sin embargo es necesaria una infraestructura básica y capacitación, para no enfrentar la problemática que vive nuestro país, con la enciclomedia, de que sirve que la tengan una gran cantidad de escuelas en el territorio nacional, si hay poblaciones que ni siquiera cuentan con luz, o nadie sabe utilizar dicho programa.

La Comunicación y los trastornos alimenticios: Anorexia y bulimia.

La anorexia y la bulimia son dos trastornos alimentcios verdaderamente graves en la sociedad actual, claro ejemplo de esto es la gran cantidad de muertes que se han sucitado en el ámbito del modelaje los últimos meses, chicas bellas que sin embargo con el fin de adelgazar han caido en las redes de la muerte. Chicas que al morir pesaban 40 kgs. con una altura de más 1.70

Resulta absurdo pensar que en pleno siglo XXI, y rodeados de tanta información, sigan sucediendo casos como éstos. ¿Pero que acaso no son precisamente los medios de comunicación los que orillan a nuestros jóvenes a dichos trastornos?

No vayamos lejos el estereotipo de los jóvenes de este siglo es esculturalmente delgado, la belleza, el éxito y la felicidad se dejan ver de la mano de una figura delgada, todos estamos a dieta y consumimos productos "light" ¿A costa de qué?

Nuestra salud está de por medio y son tantas las enfermedades que pueden causar, donde sí definitivamente la anorexia y bulimia van a la cabeza. Es decirexiste una realidad contextual, pública, en donde los discursos son fríamente contradictorios. Mientras se intenta curar la anorexia y bulimia, el mundo de lo fashion -y lo que es más lamentable, el de la salud- promueven enlaces entre belleza-salud y estereotipos esqueléticos en mujeres y hombres. Obteniendo ganancias millonarias, tanto firmas diseñadoras como la industria farmacéutica.¿Realmente el estar delgado es garantía de felicidad? ¿O es un atajo para llegar a la muerte?