La Comunicación y los trastornos alimenticios: Anorexia y bulimia.

La anorexia y la bulimia son dos trastornos alimentcios verdaderamente graves en la sociedad actual, claro ejemplo de esto es la gran cantidad de muertes que se han sucitado en el ámbito del modelaje los últimos meses, chicas bellas que sin embargo con el fin de adelgazar han caido en las redes de la muerte. Chicas que al morir pesaban 40 kgs. con una altura de más 1.70

Resulta absurdo pensar que en pleno siglo XXI, y rodeados de tanta información, sigan sucediendo casos como éstos. ¿Pero que acaso no son precisamente los medios de comunicación los que orillan a nuestros jóvenes a dichos trastornos?

No vayamos lejos el estereotipo de los jóvenes de este siglo es esculturalmente delgado, la belleza, el éxito y la felicidad se dejan ver de la mano de una figura delgada, todos estamos a dieta y consumimos productos "light" ¿A costa de qué?

Nuestra salud está de por medio y son tantas las enfermedades que pueden causar, donde sí definitivamente la anorexia y bulimia van a la cabeza. Es decirexiste una realidad contextual, pública, en donde los discursos son fríamente contradictorios. Mientras se intenta curar la anorexia y bulimia, el mundo de lo fashion -y lo que es más lamentable, el de la salud- promueven enlaces entre belleza-salud y estereotipos esqueléticos en mujeres y hombres. Obteniendo ganancias millonarias, tanto firmas diseñadoras como la industria farmacéutica.¿Realmente el estar delgado es garantía de felicidad? ¿O es un atajo para llegar a la muerte?

La evaluación docente

Con respecto a la evaluación docente y después de mucho reflexionar al respecto, creó que se consolida dentro de la enseñanza da como un punto importante para verificar el desempeño del docente ante sus alumnos, sin embargo siempre va a depender de muchos factores que pueden incluso no estar ligados al proceso – aprendizaje y sin embargo afectar los resultados del profesor. Es decir definitivamente muchas veces los alumnos se ven influidos por situaciones como los son voy mal en esa materia, voy a reprobar, me cae mal el profesor, ese día el alumno viene enojado etc.

Por esta cuestión aunque los cuestionarios para evaluar al docente por parte del alumno arrojan información muy importante, no pueden ser los únicos elementos en los que se base su desempeño profesional , ya que hay muchos más rubros que identificar. Sin embargo definitivamente deben servir como un elemento de retroalimentación para el profesor, es decir como termómetro que le indique las fallas o errores que se están cometiendo, así como las duda y carencias que presentan los alumnos con respecto a la asignatura impartida, ya que conociendo todos estos puntos el profesor puede hacer cambios y mejoras dentro del proceso con el fin de brindarles a sus alumnos, educación de calidad y aprendizajes significativos.

Con respecto a dicha evaluación docente en el caso de la universidad Justo Sierra creó que es adecuada , ya que se realiza tomando en cuenta diferentes rubros y perspectivas de la actividad docente, como los son la opinión de los alumnos, de los directores de carrera, coordinación académica e incluso la autoevaluación, ya que de esta manera la calificación o resultados obtenidos son más objetivos y apegados a la realidad.